Los estudios más recientes sobre la orientación educativa muestran un interés por las competencias personales que los estudiantes logran a través del proceso de acompañamiento escolar. Uno de los temas más recurrentes es el desarrollo sentido de autoeficacia de los estudiantes para tomar decisiones acertadas con respecto a su vocación, pero...
¿Cuál es el rol de la orientación educativa en este proceso?
El proceso orientador articula los aspectos sociales e individuales de la educación y ha de contribuir a entroncar la función socializadora del centro educativo en el desarrollo personal de los alumnos.
El rol de la orientación es educar para tomar decisiones propias, sobre todo aquellas que tienen una mayor trascendencia personal o que comprometen el futuro del alumno; ya que este tiene que desarrollar el sentido de autoeficacia - percepción personal que tiene cada estudiante sobre su capacidad de lograr una tarea -, que se ve influida por los procesos de acompañamiento educativo. Por otra parte, aporta orientación académica y profesional, los alumnos, a través de los profesores, reciben ayuda para lograr un mejor conocimiento de sí mismos e información sobre las alternativas que les ofrecen durante sus estudios.
Con el desarrollo de la orientación educativa lo que se pretende es que el alumno:
· Se conozcan a sí mismo.
· Se relacione e integre en la sociedad a través de diversos grupos.
· Organice su actitud ante el estudio y el aprendizaje en sí.
· Aprenda a resolver los problemas y conflictos que se les planteen.
De esta manera, partiendo de esa base lo que conseguirá será ir creciendo teniendo un proyecto de vida.
La orientación también hace énfasis en destacar que los aprendizajes deben de ser funcionales, estar en conexión con el entorno de los alumnos y guardar relación con el futuro previsible que a éstos les aguarda o que, más bien, activamente llegarán a elegir.
La orientación educativa y el profesor
La orientación educativa también brinda ayuda al profesor desde una perspectiva más personal, en cuestiones vinculadas a la salud laboral y la carrera profesional. Aparentemente se trata de aspectos que tienen una incidencia indirecta en los alumnos, pero en realidad esta ayuda sirve para que el profesor ajuste la respuesta educativa a las necesidades particulares de los alumnos; así como prevenir las dificultades de aprendizaje (y no sólo asistirlas cuando ya han llegado a producirse) en tiempo y forma; ya que esta prevención le ayudará para solucionar problemas de rendimiento académico y lograr la permanencia de los estudiantes en la escuela y la conclusión de sus estudios.
El profesor acompañará a los estudiantes durante su trayecto formativo a través de una serie de acciones pedagógicas centradas en el logro del aprendizaje, asesorándolos en cualquiera de sus necesidades de formación dentro de la escuela.
En este sentido, al personal responsable del Programa de Orientación Educativa le corresponde apoyar a alumnas y alumnos en:
· Su desarrollo psicológico.
· Favoreciendo su autoestima, autoconcepto, motivación, comunicación y convivencia con los demás.
· Les ayudará para que aprendan a ser y a conducirse con libertad, razonamiento y responsabilidad personal.
En la actualidad el orientador se considera un agente de cambio porque a través de su asesoramiento y apoyo contribuye al proceso para ayudar a un individuo a ser capaz de elegir y de prepararse adecuadamente a una profesión o trabajo determinado.
La orientación educativa y los padres de familia
El hogar es la primera escuela del niño y los padres son sus primeros maestros, por lo que es necesario aprender a educar a los hijos. La responsabilidad que a la familia le corresponde, dentro del sistema de influencias que existe en la sociedad, exige de ella un conocimiento cada vez mayor acerca de cómo deben atender y orientar a los hijos durante el transcurso de sus vidas, para que se desarrollen óptima y plenamente.
La orientación educativa, a través de talleres de intervención con padres y madres, constituye una vía de gran valor para potenciar el desarrollo familiar comunitario, al promover cambios y aprendizajes en los participantes, brindar espacios psicológicos que posibilitan analizar situaciones de la vida cotidiana que se asumen acríticamente, de manera que propicia el vínculo de lo afectivo con lo cognitivo como una vía para aprehender el conocimiento.
Conclusión
En la Educación Media Superior se le da mayor importancia a la orientación vocacional ya que se trabajan una serie de pasos en los cuales se trabaja con el adolescente profundamente y a través del cual se investiga sobre sus intereses vocacionales, sus aptitudes, habilidades intelectuales, sus hábitos y métodos de estudio, así como aspectos de la personalidad que tienen que ver con la carrera que eligen.
En el proceso de orientación educativa se involucra la participación de los orientadores, los alumnos, los padres de familia, los maestros; ya que cada uno de estos roles son de suma importancia para que el alumno elija correctamente la carrera que estudiará.
Como orientadores, la función es ayudar al alumno a elegir correctamente con base en los resultados de entrevistas, pruebas y seguimiento.
Como padres de familia, es fundamental el papel que se tiene dentro de la orientación, ya que deben apoyar a su hijo y mostrar un interés verdadero hacia su elección.
Como maestros, la labor consiste en desarrollar sus potencialidades, las cuales le van a servir como base para su futuro profesional.
Como vemos la orientación educativa es un apoyo importante para el aprendizaje, para los padres y los docentes en el nivel medio superior, pues ayuda a la formación integral de los estudiantes, como personas comprometidas consigo mismas y con la sociedad, con mente crítica y con habilidades para adquirir y difundir los valores humanos.
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